Занятие в подготовительной группе знакомство с писателем

занятие в подготовительной группе знакомство с писателем

Занятие-беседа по развитию речи в младшей группе. знакомство детей с жизнью и творчеством детских писателей, закрепление и. Конспект занятия по развитию речи " Знакомство с творчеством И.А, Крылова" в подготовительной группе. Конспект занятия «Знакомство с творчеством писателя Корнея Конспект музыкального занятия в подготовительной группе.

Что за нос, что за рот! И откуда такое… Солнце по небу гуляло И за тучку забежало.

Конспект занятия в подготовительной группе «Путь создания книги»

Глянул заинька в окно, Стало заиньке … Свинки замяукали — мяу — мяуКошечки… темно. Чуковского приносят всем нам радость. Без этой способности человек — не человек. Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора, делают нас сильнее и умнее. Айболит - Бармалей - Федора - Каракула - Мойдодыр - Тотошка, Кокошка - Цокотуха - Барабек - Рыжий, усатый великан - доктор разбойник бабушка таракан умывальник обжора муха крокодильчики акула Слайд 11 - Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: Это спасало меня от умственной праздности!

В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался?

занятие в подготовительной группе знакомство с писателем

В какой сказке прославляют воробья? Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление — попытка убийства? На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? В каких сказках героем является крокодил?

Как звали мальчика, который победил Крокодила? А вышло это. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово.

Слайд 15 - К. Идёшь по улице и бессмысленно радуешься всему, что ты видишь: Готов расцеловаться с каждым встречным. Один такой день К. Чуковский особенно запомнил — 29 августа г.

занятие в подготовительной группе знакомство с писателем

Чувствуя себя человеком, который может творить чудеса, я не вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру. Схватив какой-то запылённый бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать весёлую поэму о Мухиной свадьбе, причём чувствовал себя на этой свадьбе женихом.

занятие в подготовительной группе знакомство с писателем

В этой сказке два праздника: Из чего сделан наш герой? Как он будет передвигаться? Какие звуки он издает? Перечислите его положительные качества. Перечислите его отрицательные качества. Что он умеет делать? А теперь Костя и Даша полностью расскажет нам про нашего героя.

Костя начнет, а Даша продолжит.

занятие в подготовительной группе знакомство с писателем

Если ребята забудут о чем-то сказать, я помогу им карточками воспитатель при необходимости помогает карточками. Замечательный получился у нас герой.

А главное какой смешной. Может кто-то хочет еще кто-нибудь добавить про нашего героя? Воспитатель выслушивает ответы детей и составляется полный словесный портрет вымышленного героя.

Конспекты занятий по ознакомлению с художественной литературой

Теперь нам предстоит придумать сказку с нашим героем. Мы ее придумаем вот на этих кубах. На них приклеены подсказки. Давайте их рассмотрим дети расшифровывают подсказки-модели составления сказки. Вы встаете на круг по 2 человека. Сказки получились просто замечательные.

Я думаю Оле-Лукойе будет очень доволен вашими сказками. Так как сфотографировать сказку у нас не получится, мы отправим ему ее аудиозапись и он прослушает ее на магнитофоне. Но у нас в конверте есть еще фотография.

Мы сможем вернуть его в сказку, если станцуем танец эльфов. Дети танцуют танец Эльфов. На экране будут показаны движения, которые они должны повторить. Вот и Эльф вернулся в сказку Андерсена.

«Детские писатели». Занятие-беседа по развитию речи в младшей группе

И осталась последняя фотография. А кто вспомнит, где жила дюймовочка? Ответ детей в цветке.

занятие в подготовительной группе знакомство с писателем

Выложив из палочек Кюизенера цветок, в котором она жила, мы обязательно вернем ее в сказку. Я уверена, что именно в таком цветке и жила Дюймовочка.

А вот и. На экране появляется картинка Дюймовочки. Появилась девочка И была та девочка Не больше ноготка. Вы помогли мне отыскать героев любимых сказок.

И очень рад, что вы смогли выполнить мою необычную просьбу и сочинили сказку со своим собственным героем. И не забудьте нарисовать придуманного вами героя.

Я буду ждать его портрет по почте. Ребята, а я хочу сказать от. Сегодня вы меня очень порадовали.